车晓红

摘要：校企合作是职业教育提高教学质量的重要途径和实现手段，也是职业教育求生存谋发展的必由之路。面对校企合作困境及企业需求的多样化，中等职业学校要瞄准需求，破解难题，引企入校，推进校企融合，服务企业发展;赋能学生，聚焦专业内涵发展，构建“校企多维融合、四个合一”的人才培养模式，逐步形成实训资源整合化、实训基地企业化、实习实训车间化以及教学评价多元化的新格局。

关键词：校企融合;赋能学生;数控专业;高质量发展

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）07C-0041-05

十多年来，江苏的中等职业学校大多经历了发展、合并、搬迁等资源的整合过程，扩大了办学规模，办学层次多，专业种类多，随之带来的专业发展不均衡、社会认可度不高等问题也成了中职学校发展过程中绕不开的难点、痛点。为此，中职学校应着力推进校企合作办学，以培养适岗企业技能人才为目标，专业教学同产业岗位需求吻合，不断优化人才培养方案，发展“接地气”的职业教育，培养与市场需求接轨的技能型人才。江苏省邗江中等专业学校（以下简称“邗江中专”）坚持“一专多能”发展思路，拓展产教融合内涵，与地方龙头企业进行深层次的校企融合实践和探索，在保持“老本行”机电专业建设的基础上，积极开拓与市场紧密结合的新兴专业，致力数控专业现代化专业群建设，并示范辐射到其他专业大类，构建“校企多维融合、四个合一”的人才培养模式，逐步优化，形成了实训资源整合化、实训基地企业化、实习实训车间化以及教学评价多元化的新格局。……