陈彩芬

【摘要】初中生正处于心智发育的关键阶段，担任学生引路人角色的班主任教师应注重德育教育的有效开展，在提高学生文化水平的同时，为学生塑造更全面的人格。在德育教育中，班主任教师有效实施激励策略，能为学生的茁壮成长铺平道路，帮助学生构建正确的人生观、世界观及价值观。

【关键词】初中班主任;德育教育;激励策略

引言

激励策略是德育教育中的一项重要措施，即在班级德育教育过程中，利用各种有效的方法，调动学生的积极性和主动性，让学生更加努力地参与到班级德育工作的实践中去，在积极的德育实践中，有效地实现学生的成长教育。接下来就围绕初中班主任如何在德育教育中实施激励策略展开讨论。

一、全面有效的实施激励策略

初中阶段，学生心理尚不成熟，或多或少的表现出叛逆的思想与行为，班主任要及时的了解情况，把握学生的总体发展状态，本着不放弃任何一个人，不丢下每一位学生的心态去实行自己的教育教学思想。在与班级学生相处学习过程中，对学习水平较好的同学加以表扬，鼓励他们继续坚持并激励他们去带动其他同学，对学习水平稍差的同学更应该引经据典，鼓励他们努力学习，加强思考。对沉默寡言者积极接触，了解他们的内心最真实的想法，与他们沟通，鼓励他们敞开心扉。对活泼主动者，多与他们畅聊，鼓励他们活跃班级气氛，为班级发展做出自己的贡献。……