王国强

摘 要：错题评价是教学不可缺少的一部分，在教师讲解完知识之后，学生会进行相应的题目练习，但是在练习的过程难免会出现错误，这主要是由于学生对于知识的掌握不够牢靠。而讲解错题，则是一种非常好的查缺补漏的方式，教师通过给学生讲解错题，让学生明白自己对概念的掌握错在哪里，从而进一步的深化学生对于知识的认识。传统的错题评讲环节往往会占据大量的时间，而且有时候教师并不能够准确的把握住学生出错的共性在哪里。大数据的出现和应用可以很好的弥补这一点，通过大数据可以最大化的将学生的习题或者考试情况汇集在一起，然后通过数学分析，得出学生的错题类型，从而更高效的开展错题评价。本文就如何利用大数据开展高中地理的错题评讲展开论述，以期为高效的开展课堂活动提供理论基础。

关键词：大数据;高中地理;错题评讲;效率

引言：错题评价一直都是教学活动中的重要环节，学生在做题的过程中查缺补漏，发现自己没有掌握好的知识点，或者是一些易错的知识点，而教师通过讲解错题，让学生纠正自己的原先的错误理解，也从侧面加强对于知识的理解。尤其是在考试过后，对于试卷进行讲解是促进学生学习的重要方法之一。在传统的教学活动中，教师在进行错题评价环节的时候，效率往往比较低，因为教师的时间和精力都比较有限，无法记住每一个学生的錯题在哪里，也没有充分的时间去做一些统计，统计近年来学生都在容易在哪个地方犯错，或者是出现问题。……