陈雄

摘 要：高中物理具有较强的逻辑性和抽象性，不易于学生理解，同时物理课堂往往较为沉闷，物理教师无法取得良好的教学效果。但在物理教学中实施生活化教学，将物理课堂与实际生活有机地结合，可以打破物理课堂沉闷的氛围，帮助学生学习物理的同时，又为物理课堂增添了一份活力。因此，本文将从与生活结合进行课堂导入、展示生活中的物理、将理论运用于生活实践，这三个部分进行探究，旨在有效地提高物理课堂的教学效率，提升学生的物理能力。

关键词：高中物理;生活化;教学策略

对于高中学生来说，物理是一门令大家都较为头疼的科目，由于其难度较大，使得部分学生在学习之初就产生了畏惧心理，甚至对物理产生了抵触情绪，这无疑为教师的教学活动增添了一定的阻力。在传统的物理教学中，教师仅注重对课程内容的讲解，忽略了教学过程的趣味性课堂效率较低。但结合生活实际开展物理教学，引导学生在生活中发现物理，将物理运用到生活，在这个过程中，可以有效改善物理课堂低迷的氛围，同时还能不断地提升学生的学习积极性。

一、结合生活导入课堂，激发学生物理学习积极性

俗话说兴趣是最好的老师，对于学习来说亦是如此。对于高中阶段的学生来说，部分学生“谈物色变”，对物理这门科目有着极大的抗拒情绪，究其原因不外乎物理难度较大且课程内容较为抽象。有些学生在教师数次的讲解与重复中，仍不能真正地掌握此类知识点，长此以往使得物理在学生心底埋下了一定的阴影。……