叶丁丁 黄云 叶建 袁波 陈红

[摘 要] 工程流体力学是能源动力类专业重要的专业基础课程之一，是连接公共基础课和专业课的重要桥梁。将思想政治教育融入工程流体力学的课程教学，对学生的专业知识掌握及思想道德培养具有非常重要的意义。以工程流体力学为例，提出以课程思政目标引领的课程教学，根据课程内容及特点确定课程思政目标，挖掘思想政治教育元素并进行相应的教学方案设计，探索专业课程与思想政治教育有机结合的方式，以实现课程教学与思想政治教育的协同，为专业教育中的课程思政教学提供借鉴。

[关键词] 工程流体力学;思政目标;课程思政

[基金项目] 2020年度重庆市高等教育课程思政重点项目“以思政目标引领的工程流体力学与思政教育协同探索”（201003S）;2020年度重庆大学能源与动力工程学院金课建设资助项目“工程流体力学”

[作者简介] 叶丁丁（1983—），女，河南开封人，工学博士，重庆大学能源与动力工程学院教授，博士生导师，主要从事新能源技术中的流动与传输研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）38-0079-04   [收稿日期] 2021-01-14

一、引言

2004年，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责”“要深入发掘各类课程的思想政治教育资源”[1]。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[2]。……