陈家道

摘  要：体育锻炼可以培养初中学生良好的道德品质，让初中学生养成遵守纪律、服从裁判、待人礼貌、顾全大局的良好作风。初中体育教师努力发挥体育教学中具有独特优势的教学内容，并且将其贯穿和渗透于课堂教学的各个环节中，潜移默化地起到育人作用。本文探讨在体育的教学目标中渗透育人功能;在体育的教学内容中体现育人功能;在体育的教学方法中提高育人功能。

关键词：初中体育;育人功能;方法

奥运之父顾拜旦有一句名言：“体育是培养优秀公民的最好方式。”完善人格，首在体育。初中时期是学生长身体、长知识阶段。体育锻炼既能促进学生增强体质，提高人体的生命力;又能让学生在运动中得到乐趣，从而形成积极向上、乐观的心态;同时还能可以提升学生们的认知技能、社会参与水平，从而形成良好的行为习惯。而良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。

作为一名初中体育教师，在体育课的教学中要结合学科的特点，把学生引导到健康有益的体育活动中来，培养学生团结互助的集体精神，勇敢顽强、积极向上的性格气质，不怕困难、永不服输的竞争意识。发挥体育教育的育人功能并不是要求体育教师在课堂中喋喋不休地重复某一守则，我们要充分发挥学生的创造性和主动性。努力发挥体育教学中具有独特优势的教学内容，并且将其贯穿和渗透于课堂教学的各个环节中，潜移默化地起到育人作用。……