[摘 要] 案例教学法作为一种应用比较广泛的教学方法，具有以学生为主体、以应用为中心的特点，此法有助于提升学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，营造良好的教学氛围。“秘书实务”课程主要是为满足新时代秘书工作岗位的各方面要求所开设的一门侧重于专业技能训练的课程，具有较强的实践性和应用性，案例教学法是能够实现实务课程特色和目标的有效方法。运用案例教学法需要从教学目标、案例选择、实践过程中进行引导评价等环节去落实。此法教学效果显著，但在评价方面有一定的不公平现象，可通过加强形成性评价等方法加以完善。

[关键词] 案例教学; 秘书实务; 教学策略

[基金项目] 2014年度唐山师范学院教育教学改革研究项目结项论文“秘书实务课程案例教学法技能训练模式研究”（2014001009）

[作者简介] 张宇红（1976—），女，河北唐山人，学士，唐山师范学院文学院讲师，主要从事秘书学和秘书人际沟通研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）39-0156-04    [收稿日期] 2021-06-07

一、引言

秘书学专业是一门涉及行业领域广泛、应用性强、综合性强的专业，“秘书实务”课程是为了满足秘书工作岗位各方面要求所开设的一门侧重于专业技能训练的主干课程，这门课程有别于其他课程的最大特点在于实操性，而能够实现这一课程特色的最有效教学方法当属“案例教学法”。教师通过运用丰富的秘书工作实践中的典型案例来辅助教学工作，将案例融合在秘书实务教学过程中，能够有效帮助学生在模拟情境中灵活运用所学知识理论，熟练掌握操作程序及工作技能，从而加强职业意识，有效提高专业能力水平。……