[摘 要] 作为来自民族地区少数民族的新一代学习者和未来建设者，民族预科生对中华文化坚定的认同感，今后必将对本地区本民族产生主导性、引领性、辐射性的影响，对民族地区的稳定、团结、发展意义重大而深远。培育与增进民族预科生对中华文化的认识与认同，为党和国家培养优秀的社会主义建设者和接班人，是民族预科教育的重要目标与任务。提升汉语能力、文化课程建设和校园文化熏陶是培育民族预科生中华文化认同的主要路径。

[关键词] 民族预科生;中华文化认同;培育意义;培育路径

[基金项目] 2020年度中央高校专项基金一般项目“内地高校疆藏民族生中华文化认同的实证研究”（CSY20011）;2021年度中南民族大学校级教研一般项目“中华文化认同教育融入预科语文课程的教学实践研究”

[作者简介] 杨洁梅（1978—），女，湖北天门人，博士，中南民族大学预科教育学院讲师，主要从事文学、文化与民族教育研究。

[中图分类号] D64;G122  [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）39-0032-04   [收稿日期] 2021-04-27

民族预科生是指以略低于高考录取线一定分值，预先进入大学接受一年或两年的预科教育，结业后直接升入本科各专业学习的少数民族大学生，是我国少数民族大学生的重要组成部分。如何培育与增进民族预科生对中华文化的认识与认同，为党和国家培养优秀的社会主义建设者和接班人，是民族预科教育的重要目标与任务。

一、培育民族预科生中华文化认同的重要意义

1.培育民族预科生的中华文化认同是全面增进民族预科生“五个认同”的坚实基础。……