新形势下高职院校机械基础课程教学改革探究
2021-09-30郭君
科技视界 2021年25期
郭 君
(克拉玛依职业技术学院,新疆 克拉玛依834000)
0 引言
机械基础是一门培养学生具有一定工程意识的专业基础课,课程内容主要包括工程力学、机械工程材料、机构运动规律等,课程内容覆盖面广,知识点多[1]。课程任务是使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论、基本知识和基本方法,初步学会运用规律和方法解决工程中的力学问题,掌握相关专业所需金属材料的基本知识[2]。机械基础课程能培养学生分析问题、解决问题的能力,对学生初步建立工程意识起到了非常重要的作用。因此,结合学生的实际情况,对该门课程的教学方式、教学方法等内容进行深入的改革,才能更好地适应当今社会对创新型人才的迫切需要[3]。
1 课程现状
机械基础课程部分内容抽象晦涩,传统教学过程偏向灌输式理论教学,而实践教学内容较少甚至没有。学生学习目标模糊,学习动力不足,工程能力薄弱,学习效果差[4]。随着高职新课改模式的推广,基础课程总学时占在校期间教学计划总学时的三分之一以上,进一步压缩了专业基础课、专业课程及实训课程的教学时间,机械基础课程有限的课时也被压缩。此外,学生在学习本门课程前,主要学习的是基础课程,对力学知识有畏难情绪,对工程材料抽象的微观组织及力学特性理解有难度。由于缺乏专业基础知识的铺垫,对涉及机械零件及机械原理等的专业知识内容学习起来更为吃力。尤其是在现今社会科技不断发展的背景下,学生们的学习兴趣不断下降,传统的教学内容、教学方式、教学方法必须做出变革才能适应新形势下的职业教育。……
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