庞春梅

（连云港生物工程中等专业学校，江苏 连云港222000）

0 引言

在目前中职数学教学中存在较多的问题，学生对数学学习的兴趣不高，影响了学生数学能力的培养。中职数学教学需要不断进行调整与改革，将教学目标与学生职业发展相结合。乐趣教学在中职数学教学中的应用，能够进一步提高学生对于数学学习的兴趣，从而形成良好的学习氛围，帮助学生学会学习，促使学生能够得到更好的发展。

1 中职数学教学中存在问题分析

1.1 学习目标不明确

中职学生普遍存在学习能力差或者是偏科的问题，认为文化课不重要，职业教育最重要的是学习职业技能，这也是社会对职业教育普遍存在的认知偏差。很多学生的数学成绩较差，没有考上理想的高中，因此不得不选择中职院校[1]。而现阶段中职院校的教学模式与普通高中相比没有较大的差异，数学仍旧是重点考察的课程，但学生在进入中职院校之后由于没有高考的压力，认为学习成绩并不重要。同时专业课程中涉及数学知识的内容少，因此，很多学生没有认识到数学学习的重要性。

1.2 学习内容缺乏针对性

数学是中职教育的必修课程，必考内容是所有专业学生都需要掌握的知识，选考内容则根据学生的专业不同进行选择性学习。考试作为评价教育效果的主要方法之一，对于中职院校教育改革具有重要的影响，从目前中职院校学业考试数学试卷的考查知识点来看，相对比较简单，单纯知识点的考察没有特别大的意义，会导致中职数学教学依旧贯彻传统教育模式。……