洛让加措

（甘肃民族师范学院，甘肃 甘南747000）

0 引言

分层教学法是根据学生的现实发展状况以及文化素质教育水平所进行的一个分组，主要目的是能够更好的对学生进行“因材施教”。分层教学法不但能够使得体育教师更加了解学生，而且也能够进行有针对性的课堂教学，从而提升大学生体育课堂教学的效率与有效性。

1 分层教学法在大学体育课堂教学当中开展的意义

1.1 提高教学的质量和效率

运用分层教学方式能够促进教学工作完善，有利于教学方案的设计。在体育教学过程中，分层训练的方式能使学生形成良好的学习状态，减轻了教师的教学压力，进一步促进教学质量的提升。体育学科与普通学科相比有很大的差异，很多学生不了解自己在体育方面的水平，而分层训练法能够让学生了解自己在体育训练中的不足。另外，分层训练法让教师改变了传统的教学理念，激发了体育教师对教学模式的创新和优化，构建了一个优质的体育学习环境。

1.2 激发学生的学习兴趣

就当前的教学环境来看，体育教学绝不能使用过去的填充方法来展开，这种教学方法影响了学生对体育学科的看法，致使一些学生对体育产生厌烦心理。体育是一个注重实践活动的学科，学生的体育学习会极大的受到兴趣的引导，不同学生的学习情况和学习态度是不一样的，分层训练法能够将不同的学生进行分类，比如，让男生进行田径、跳远，给女生分体操等考验柔韧性的体育类型，教师在分类时需要做到仔细，认真考虑一些学生是否适合学习此类科目再进行分类。……