何金娇 徐 鑫 孙国鹏

（新乡学院<生命科学与基础医学学院>，河南 新乡453003）

0 引言

党的第十九次全国人民代表大会中明确指出，实现中华民族伟大复兴的基础工程是建设现代化一流教育强国，在中华民族伟大复兴实现的征途中，必须要把发展教育事业放在第一位，以教育的蓬勃发展推动国家与民族的进步。此外要加速推动教育方式现代化，教学手段多样化，努力办好国家放心、家长满意、学生快乐的现代化教育体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中曾明确提出各高校及教育部门要支持学生参与科学研究[1]，《中国教育现代化2035》的一个主要发展目标就是使现阶段高等教育的竞争力显著提升[2]。国家教育部曾提出，要根据科技进步的情况，及时更新实验教学内容，倡导实验教学与科研课题相结合，为学生较早地参与到科学研究和创新活动中创造积极且有利的条件[3-5]。因此，这就要求各高校要提早开展本科生科研能力的培养工作，从而使本科生的科研能力与学术素养得以提升。

1 专业竞赛

参加专业竞赛应及早锻炼本科生的科研能力，最好从大一或大二阶段就着手开始。虽然大一大二阶段的本科生存在较多的问题，如缺乏相对扎实的专业知识、心态不稳等，但却有着非常大的优势，就是充满对事物的好奇心和积极向上的心态，更重要的是具有科研时间连续性这一优势。对于生物专业的本科生来说，参加专业竞赛将成为培养本科生科研能力的主要途径之一。……