朱剑锋

（海南热带海洋学院，海南 三亚572022）

0 引言

应用型高校实践教学对于提高应用型人才培养质量、专业内涵发展、学科建设等起到重要作用。面对新工科专业的培养目标、培养模式及培养体系，电子信息行业目前缺乏具有实践能力、创新能力、适应能力的新工科复合型人才，为满足电子、信息、通信行业在应用型本科人才的市场需求，针对电子信息类专业的实践教学中存在的教学质量问题，尤其存在实践教学模式落后、实践教学内容陈旧、实践师资力量薄弱、学生实践参与度低等问题，依照本科电子信息类教学质量国家标准及有关行业标准，对照工程教育专业认证标准，以提高应用型人才培养质量为核心，以毕业生的企业用人单位评价及社会评价为导向，构建“渐进式工程实践能力培养及专业训练”及“新工科理念、新知识体系、多层次、多形式、多特色”的实践教学质量保障体系，持续提高电子信息类的实践教学质量。

1 电子信息类专业的工程教育专业认证

应用型高等学校电子信息类本科专业一般包含有电子信息工程专业及通信工程专业等。

电子信息类的专业认证就是为了保障及提高该专业教育质量，由中国工程教育专业认证协会考评该专业在培养目标、学生、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件、持续改进等方面，现在和未来是否能够达到所规定的办学标准，考查与评价办学质量的全过程。

2 电子信息类专业的实践教学体系建设

应用型高校电子信息类的实践教学，是不断通过学生亲身体验的感性认识，巩固、加深对理论知识的认知；……