项晓慧

摘要：现代社会是一个开放的社会，个体在其中自由选择、相互竞争。这对于教育提出了新的要求，个体应当在早期就形成自主性素养，才能够在今后的人生中自如地做出选择和承担责任。对小班幼儿自主性的培养应当渗透到幼儿园的保育和教学的各个方面。本文对于幼儿园小班教育如何体现儿童的自主性发展做了思考，期望能够为幼儿园小班教育提供一些有意义的借鉴。

关键词：幼儿园;小班教育;自主性

幼儿期是人的主体性初步确立的时期，人的自主性发展主要包括独立性、主动性和创造性。在小班阶段，幼儿从家庭生活走向幼儿园集体生活，在此期间，循序渐进地通过各种方式和活动，逐步引导幼儿发展自主性非常重要。因此我在对教师在儿童自主性发展中的作用进行了简要分析的基础上，对如何支持幼儿自主性发展进行了探究，并总结出几点简单的方法。

一、教师在儿童自主性发展中的作用

发展幼儿的主体性并不意味着完全放任幼儿自由活动。教师要起到引导性的作用，在尊重小班幼儿内在认知规律的基础上，做好教学规划，有意识地提升幼儿的自主性。同时，要帮助家长建立对于发展幼儿自主性的认识，让家长认同幼儿园的教育理念，对家长给予一定的指导，让家长知道如何在家中培养幼儿的自主性。小班幼儿的学习方式是：“一日生活游戏化”，在一日生活中的每一个环节都对幼儿自主发展起着重要作用，因此教师应注重发挥这些环节的价值。……