摘 要：新课改与高中数学深度融合背景下，德育与高中数学教学有机融合的重要性日渐凸显，此也为新课改针对高中数学所提出的根本要求，此也为高中数学教学所提出的主要教学目标.通过教学实践发现，数学课堂教学中，教师借助立德树人思想理念的渗透，可实现学生创新理念的培养，推动学生综合能力的提升，针对学生身心健康发展而言发挥着重要作用.数学作为一门重要学科，教师在教学过程中需将传统与创新的融合作为重点，加强立德树人思想理念的渗透，发展学生综合能力.

关键词：立德树人;高中数学;数学教学

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）27-0048-02

收稿日期：2021-06-25

作者简介：吴海燕（1984.11-），女，江蘇省南通人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

在

素质教育全面推行背景下，要求所有学科需将落实素质教育作为教师展开教学活动的根本基础.因素质教育的核心即为德育教育，因此，要求高中数学教师在课堂实践过程中需积极探讨落实德育的有效途径.高中数学作为高中阶段的一门基础课程，对于学生学科素质综合发展而言发挥着重要作用，因此，高中数学学科也应承担起立德树人的重任，促使学生可在扎实掌握数学理论知识的同时，提高自身道德品质，塑造健全人格.

一、高中数学教学中渗透立德树人重要意义

首先，立德树人为高中数学学科自身要求.针对现阶段高中生而言，除应重视数学理论知识……