郝华丽

【摘要】线上线下混合式教学模式是信息技术发展的产物，其将线上资源和线下课堂有机结合起来，是提升教学效果的有效手段。本文以《半导体物理与器件》课程为例，分析课程目前存在现状，针对存在问题从教学内容设计、教学资源库建设、线上线下混合式教学实施过程、课程考核方式等方面进行了探究与实践。

【关键词】线上线下;内容设计;资源库建设;教学实施;课程考核

【基金项目】黄淮学院教育教学改革研究项目（2019XJGLX0136、2019XJGLX0103）;黄淮学院青年骨干教师资助计划.

中图分类号：G212                                 文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.17.090

随着信息技术的快速发展，信息技术如何更好地融入到教学中，打破传统的以教师为主体的教学模式，发展为以学生为中心的教学方式，越来越受到人们的关注。我国《教育信息化十年發展规划（2011-2020年）》指出：教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。线上线下混合式教学是对传统教学模式的提升，需要教师在学情分析、课程设计、考核评价等教学环节，充分利用线上教学和课堂教学的优势，转变教育理念、改变教学方法、更新学生认知，从而全而提升课堂教学效果。《半导体物理与器件》是相关专业的专业基础课程。如果以传统的教师讲授为主，无法调动学生学习的积极性和主动性，学生参与度不高，教学难以达到预期效果。近年来，针对课程现状，课题组对课程进行教学改革和实践，重新设计和优化教学内容，借助超星学习通建设课程资源，采用以学生为中心的教学方法，利用线上线下混合式教学模式，改革考核方式，取得了较好的效果。……