王茂竹

初中语文的写作部分一直是学生比较难以掌握的一个内容，而游记作为作文写作中的一个特殊题材，其写作规律并不容易掌握，因此成为了许多初中学生望而却步的一个写作体裁。然而也正是由于游记题材的特殊性决定了学生写游记更能够开阔视野，增长见识。写记叙文的过程中就是学生修身养性，陶冶情操的一个过程，并对学生的作文写作能力也具有良好的锻炼作用。作为一名语文教师，我们一定要充分发挥自身的引导作用，面对教学的重点和难点，我们必定要比平常加倍努力，从而更好帮助学生掌握作文的写作方法和技巧。

一、情真景美，融情入景，写出新意

学生在进行游记记叙文的写作过程中，教师一定要侧重学生对景物描写手法的应用，在作文中通過景物的描写抒发自己的情感，才能真正达到情景交融的境界，从而让文章更加的真情实感，让读者能够更真切感受到作者在整个游记的过程中都流露出对大自然的喜爱情怀，从而用真实的情感去感染读者，拉近读者与文章中心主旨之间的距离。游记类的记叙文在写作中的首要前提就是要通过文字再现作者游览的情景，并且让读者仿佛能够置身处地感受到真实的美景与作者的情感。

（一）选好游记的写作线索

游记记叙文对游览过程的记录是文章的一个重点内容，也是内容最丰富的一个部分，如果没能梳理清楚游记的整体写作线索，那么文章的层次和顺序就很容易出现混乱的问题，整个游览也成为了漫无目的的神游。……