轮机工程专业课程思政教学改革实践探讨
——以“船舶管理(轮机)”课程为例
2021-09-28成春祥胡甫才杨志勇商蕾
航海教育研究 2021年3期
成春祥，胡甫才，杨志勇，商蕾
(武汉理工大学 能源与动力工程学院，武汉 430063)
一、引言
党的十八大以来，教育部发布了〔2014〕4号文《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、〔2019〕6号文《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和〔2020〕3号文《高等学校课程思政建设指导纲要》，国务院发布了〔2016〕31号文《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。为贯彻落实教育部和国务院发布的文件精神及实现全国教育大会和《中国教育现代化2035》的目标，坚持立德树人, 围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来,深化本科教育教学改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，强化高校课程思政教学很有必要。
武汉理工大学轮机工程专业是首批国家级一流本科建设试点专业，“船舶管理(轮机)”课程是首批国家级线下一流课程，基于“两性一度”的“金课”建设侧重于知识传授、能力培养，而在价值引领方面存在欠缺。通过对轮机工程专业课程思政教学进行研究，加深了对课程思政的认识，理清了进行课程思政的思路，创建了“船舶管理(轮机)”课程思政案例库，从而弥补了“船舶管理(轮机)”这门“金课”在课程思政方面的短版，其有效实施应可在轮机工程专业课程思政教学中起到一定的示范与引领作用。本文结合教学实践对轮机工程专业“船舶管理(轮机)”课程思政建设的设计、实施与效果等进行深入探讨。
