杨媛媛，胡龙平

摘要：在教育信息化背景下，以高职院校开展的《Java EE框架技术》课程为例，对 “线上线下”混合教学模式的应用实践作探讨。“线上线下”混合教学模式可使课程构建更加灵活，强化师生交流，丰富教学内容。从教学过程、教学内容、教学质量等各个方面对新型教学模式进行研究，有助于进一步推动高职院校对“线上线下”混合教学模式的探索。

关键词：Java EE框架技术;“线上线下”;混合教学模式;高职院校;教学模式

中图分类号：G642        文獻标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）19-0250-03

"Java EE Framework Technology" Application of "Online and Offline" Hybrid Teaching Mode Research

YANG Yuan-yuan，HU Long-ping

（Hunan College of Information， Changsha 410000， China）

Abstract： In the context of education informatization， take the "Java EE Framework Technology" course developed by higher vocational colleges as an example to discuss the application and practice of the "online and offline" hybrid teaching model. The "online and offline" mixed teaching model can make curriculum construction more flexible， strengthen teacher-student communication， and enrich the teaching content. The research on the new teaching model from the aspects of teaching process， teaching content and teaching quality will help to further promote the exploration of "online and offline" hybrid teaching mode in higher vocational colleges.

Key words： Java EE framework technology;"online and offline" ;Hybrid Teaching Model; Higher Vocational Colleges; Teaching Model

1 研究背景

根据教育部印发的《教育信息化 2.0 行动计划》提出的要求，职业教育应当开展以学习者为中心的智能化教学环境建设，加快教学与课程改革，探索新的教学范式[1]。在《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》文件中提到，实施国家级和省级一流课程建设“双万计划”，着力打造一大批具有高阶性、创造性和挑战度的线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”[2]。线上线下混合教学指的是采用“翻转课堂”的形式，吸取线上教学和线下传统教学各自的优势，打造更加高效的课堂 [3，4]。作为高职院校的计算机应用技术教师，必须紧跟社会发展、企业岗位需求，与时俱进，合理利用信息技术手段，积极探索计算机应用技术专业课程在高职院校中的新教学模式。

《Java EE框架技术》属于计算机应用技术专业的核心课程。该课程为培养Java Web开发程序员利用企业级框架进行开发、解决企业级应用扩展、维护、架构等方面的能力。……