马云飞

(湖北省孝感市云梦县黄香高级中学 432500)

随着核心素养相关理念的落实，高中数学教学相比以往发生了巨大的转变，愈发注重对学生综合学习能力的培养，这其中就包括学生逻辑推理能力的养成.核心素养中明确提到了逻辑推理的内容，其是得到数学结论、构建数学体系的重要方式之一，也是数学严谨性的基本保障，更是学生在数学学习中进行沟通的基本思维品质.在以往的教学过程中，很多教师习惯于在课堂上进行“灌输式”的教学，因此很难顾及到学生们的学习感受，一来会造成学生学习知识不到位的情况，二来则是缺乏对学生学习能力的挖掘和培养.针对这种现象，就需要教师们不断提高自身教学水平，改善当前教学现状，运用多元化的教学手段来刺激学生们的学习欲望，从而使学生真心投入到课堂学习过程中去，这样一来数学逻辑推理能力的培养就变得轻而易举了，而学生对知识的理解和掌握程度也就会更加深刻.

一、当前高中数学教学现状

首先，教师们的教学观念较为落后，缺乏教学思想和模式上的创新.高中数学知识本身具有一定的复杂程度，因此教师更习惯运用灌输式的教学方法，进而可以有效保障在有限的时间内完成教师规划的教学任务.但也正是因为这种“一言堂”式的教学方法导致了学生们在学习的过程中会出现两极分化的情况，对于学习能力较强的学生，其尚且能够紧……