甘肃省张掖市民乐县金山小学 保岚

单亲家庭的子女由于从小缺乏足够的关爱，容易形成各种各样的心理问题，进而影响到自身的学习与人际交往。尤其在小学阶段，学生的心理还比较幼稚，纪律观念较为淡薄，容易受到家庭因素的影响而阻碍自身健全人格的形成，甚至产生一些不符合法律道德规范的行为。因此，在农村小学教育教学工作中，教师要深入研究单亲子女群体的心理和学习状况，加强对单亲子女群体的思想教育，促进单亲子女群体的健康成长。

一、培养学生的集体意识

农村单亲家庭的学生由于从小受到感情的创伤，家庭成员较少，因而会形成孤僻闭塞的心理，缺乏与人交流的意识与信心。因此，在日常的教育教学工作中，教师首先要注重培养学生的集体意识，让单亲家庭的学生与其他学生展开广泛的交流，体会到集体生活的温暖与美好，从而让学生积极融入班集体中，形成团结温馨的班级氛围。

例如，教师可以组织学生开展交流活动，促进单亲家庭的学生与集体进行深入的融合。比如，教师可以让单亲家庭的学生介绍自己的性格特点和兴趣爱好，并帮助这些学生寻找到兴趣相同的同学形成团队，让学生在团队中学习与生活。教师可以让单亲家庭的学生及时反馈自己在学习和生活中遇到的困难，并鼓励其他学生对这些学生进行帮助。如，当一名单亲家庭的学生心情郁闷时，教师可以让其他学生对该名学生进行鼓励与开导，带领该学生一同游戏。……