刘玉明

摘  要：随着我国对小学语文课程的深度改革，传统教学理念与方法手段已不适用于当前语文课程教学的需要，阅读教学作为语文课程中至关重要的一个部分，其教学有效性的提升是诸多教育工作者及相关从业人员需要重点研究的课题之一，如何构建高效的小学语文阅读教学方法策略，从传统师本位转变为现代化的生本位，提升学生的语文学科知识技能与核心素养，是教育工作者需要在实践中不断探索与研究的问题，为此，本文结合自身教学经验及相关理论资料，就中高年级小学生语文阅读及写作能力的提升进行了实践方略上的思考，力图构建更高效的阅读教学框架，拓展学生阅读学习的深度与广度，实现素质教育对于小学语文阅读课程的要求。

關键词：小学语文;阅读教学;实践探索

小学语文学科是所有小学学科的语言基础、知识基础，由此可见语文学科的重要性，在语文教学中，听、说、读、写能力都是关键部分，阅读教学的质量与学生的整体学业水平能力具有显著的关系，为了提升学生的综合素养，教师应当重视阅读教学的重要性，本文以中高年级小学生为研究对象，探索阅读教学的优化方向，望能解决阅读教学过程中产生的实践问题，提高教学有效性。

一、优化小学语文阅读教学的意义与内涵

优化小学语文阅读教学，具有重要的意义，可以从以下几个方面进行探讨，首先，优化阅读教学有……