张新宇

高中阶段的学生获取政治信息的主要途径就是课堂，学生通过课堂学习能够形成良好的核心素养，还能树立正确的人生观和价值观。因此，教师要对传统的教学观念进行改革，为学生打造良好的活动型课堂，这样才能激发学生的学习兴趣，促使学生全面提升。

一、打造高中思想政治实例课堂

新课程标准的不断推进要求教师要提高对有利于教学的生活实例的敏锐度，通过对生活实例深入分析，将实例与教学相结合，从而提高学生的应用能力。例如，教师在开展关于“诚信经营”的教学互动时，为了帮助学生加深对教学内容的深入理解，可以让学生在课上表演情景剧。首先要选出一个学生扮演瓜农，其他同学扮演专家，“瓜农”要向“专家”提出问题，“专家”要积极为“瓜农”进行解答。这样的教学方法不仅能够活跃课堂气氛，还能提高学生学习的积极性。

又如，在开展关于“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”的教学活动时，教师可以组织学生模拟人民代表大会的现场，强化学生对知识点的理解。

再如，在开展“积极维护人身权利”的教学活动时，教师可以将小品《扶不扶》当作本次教学内容的讨论主题，将讨论内容与教学相结合，提升学生明辨是非的能力。

二、打造高中思想政治情景课堂

教师在开展教学活动时，可以将时事政治融入课堂，为学生创设相应的教学情境。时事政治是高中思想政治教学中非常重要的组成部分，同时也是影响学生高考成绩的重要因素。因此，教师要适当将时事政治与教学相结合，提高学生的核心素养。

例如，在开展关于“国际组织”的教学活动时，教师可以引入“韩国全面部署萨德反导系统，使中韩关系日趋紧张”的新闻，鼓励学生根据这个主题进行探讨；还可以通过合作学习的教学方法为学生营造探究的情境，然后让学生结合自己对教材内容的理解，对这一时事政治新闻进行客观性的评价。这种教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高学生自主学习的能力。

又如，在开展关于“立足职场有法宝”的教学活动时，教师可以将就业问题作为教学主题进行讨论。教师可以引导学生根据当前社会的就业问题并结合教学内容，制订一份适合自己的就业规划。这种教学方法既能加深学生对就业问题的认识，还能让学生认识到自己的价值。

三、打造高中思想政治体验课堂

打造高中思想政治体验课堂的主要目的是通过课堂教学增加学生的社会经验。这种新颖的教学方法是将学生当作课堂上的主体，并根据学生的实际能力制订相应的教学内容，这样才能激发学生对政治的学习兴趣，从而使学生全身心地投入到课堂中。这样的教学方式不仅能够增加学生的体验感，还能让学生在学习的过程中掌握更多生活技能。

例如，教师在开展关于“我国的个人收入分配”的教学活动时，可以将“钱币的使用途径”当作此次教学的主题，引导学生在课余时间搜集更多金钱的使用途径，如消费、存储、投资等等。学生将搜集的方法在课堂上进行分享之后，教师对学生的搜集资料进行总结和归纳。通过这节课的教学内容，教师可以帮助学生认识更多金钱的使用途径，帮助学生加深对存储的理解。

四、打造高中思想政治演讲课堂

在实际教学中，教师可以鼓励学生在课余时间搜集一些新闻信息，上课之前留出5～10分钟的时间让学生进行新闻政治的实时播报。学生可以在互联网上搜集新闻信息，也可以在报纸杂志上搜集相关资讯。在演讲的过程中，学生可以将自己搜集到的信息当作切入点，然后根据新闻内容展开叙述，并对新闻信息做出客观性的评价。这种新颖的教学方法不仅能够培养学生对信息的敏锐度，还能有效提高学生的分析能力和表达能力。

五、打造高中思想政治趣味课堂

传统教学中，教师多采用“灌输式”的教学方法对教学内容进行讲述，但是高中思想政治教材中的很多专业术语都比较抽象，学生如果只是靠听教师讲述理论知识很难理解，从而降低学习政治的热情。要改善这一状况，需要教师创新教学方法，提高思想政治课的趣味性，将抽象的知识直观化，从而降低教学难度，激发学生学习兴趣。教师可以将信息技术融入高中课堂，将抽象的专业术语通过图画、声音或者动态视频来呈现，为学生提供丰富的学习资料。

例如，教师在开展关于“我国的个人收入分配”的教学活动时，可以提前设计好一份消费调查问卷，然后通过微信或者其他社交平台发送给学生，学生填好问卷之后再反馈给教师。教师通过对学生填写的调查问卷进行总结，可以找到影响学生消费观的根本原因，并制订相应的措施。这样让学生认识到，自己在生活中的任何购物行为大都受到心理因素的影响。现如今的中学生已经是“00后”群体，随着生活水平的提升，勤俭节约的思想美德在他们身上越来越少见。因此，教师可以通过多媒体设备播放一些有针对性的教育视频，如贫困山区的失学儿童、水土资源的污染和流失等，通过更加直观的方式对学生产生刺激，从而培养学生良好的思想品质。将信息技术应用在高中思想政治课堂中，不仅可以使抽象的专业术语更加直观，还能丰富教学内容，从而为学生打造高效的趣味课堂。

总而言之，随着新課程标准的不断深入，教师要对教学方法和教学观念进行改革，努力为学生打造活动型的高中思想政治课堂，这样才能为学生营造良好的学习环境，调动学生学习的积极性，提高教师的教学效率，为学生以后的发展奠定基础，推动我国教育事业的稳定发展。

（作者单位：山东省北镇中学）

责任编辑：韦素丽