雷圆媛

【摘 要】文章阐释了马克思主义新闻观的内涵及发展，厘清当前高校马克思主义新闻观教育的现状与契机，重点论述“部校共建”背景下高校马克思主义新闻观教育的创新路径和方法，提出要建立具有完整性、专业性、指向性的教学体系，采用具有时代性、实践性、发展性的教学内容，搭建协同式、立体式、体验式的教学形式，唯此才能更好地为党和人民培养能担当民族复兴大任的合格新闻人才。

【关键词】部校共建;高校;马克思主义新闻观教育;媒介素养

当下，我国面临着复杂的信息环境。一方面，技术的革新使信息容量呈现“爆炸式”增长，信息维度更为丰富;同时信息冗杂、信息噪音等一系列问题也随之出现。另一方面，互联网重塑下的传播格局中，人人都是传播者，信息表达的便捷与自由带来了“弱把关”下信息秩序的混乱。如何适应当下信息环境的“新常态”，不仅是新闻工作者需要思考和解决的难题，也逐渐演化为波及全社会的命题。大学生群体作为当下及未来信息消费、生产、传播的“主力军”，无论是新闻内容的接收与理解，还是新闻信息的生产与传播，都受到当前新闻价值标准和观念的深刻影响，因此，树立科学的新闻观，培育大学生网络媒介素养至关重要。高校作为培育大学生的主阵地，更应承担起树立牢固马克思主义新闻观教育的责任。

一、起点与发展：马克思主义新闻观的内涵和外延

学习和践行马克思主义新闻观，是我国新闻工作者的必修课。……