黄国锋

摘要：班集体制度其本质内涵是“立制，实施、监督”。在制度的建立方面，充分发挥学生的民主和参与热情，使制度科学可行;在制度的实施方面，应奖惩分明，执行有力度，通过班团干部队伍的组建和充分发挥学生参与积极性，使制度深入人心，落实到位;在制度监督与制衡方面，通过申诉，调查等救济制度保障民主权利;在认真贯彻国家教育方针的同时，通过制度的设计与实施培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。

关键词：初中;班集体;制度;建设

我们所建立的一切制度都要适合所在的学生群体，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础，使用起来也就事半功倍。那么，如何实施学习型班级形式下的学生自主管理，使班级成为一个具有自我检测能力、自我调控能力的高效运作的管理组织呢？现在我就班级制度方面做简单的介绍：

一、班级制度建设的意义

社会的和谐发展离不开制度的构建，"依法治国"方略的提出使社会走上良性发展的轨道。治理国家如此，管理班级也應该是民主与法制的结合。班级制度的建设，为学生提供了评定行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。“没有规矩，难以成方圆”，对于一个班级来说，所谓的“规矩”，也就是健全、完善且行之有效的班级管理制度。制度的建立使班级管理工作有章可循，学生行为有制度可依，使奖惩有据，好人好事得以嘉奖，不良违纪行为得到及时惩处改正。……