夏 丰

（广东教育出版社有限公司）

通用技术是在21世纪初的普通高中课程改革中新开设的一门技术类课程。通用技术课程的设立，体现了未来社会对学生培养教育的新要求。在普通高中阶段，为提高学生的技术素养，促进学生实现全面且具有个性的发展，课程教学目标主要为提升学生信息交流与处理、技术设计与应用为基础的技术实践能力；同时，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力也是本课程设立的重要目的。本文通过简单回顾通用技术学科在我国开设十余年的历程，简单总结学科发展的基本趋势，并结合当下教育政策的最新要求，对未来学科发展做出初步的展望和设想。

一、通用技术课程发展的趋势

1.技术类学科教育的重要性将进一步提升

随着新一轮科技浪潮的兴起，以互联网应用为代表，人工智能、大数据等技术应用的快速发展在各行各业中引领着新一轮的技术变革，传统的生产生活方式得以改变，思维模式和思维方式的改变，也将引起人类与技术关系的革新。随着技术的推陈出新，可以预见，技术不仅仅是价值中的器具和工艺，其将成为具备一定方向性、价值观、道德力的物性系统。面对日益复杂的技术世界，教导学生如何更加理性、更富道德、更有智慧地使用技术、选择技术、参与技术互动，是我们技术类课程教学的目的和使命。技术教育不仅是让学生了解技术应用的经济属性和工具价值，还要让其感受技术的社会意义、政治意义，能用发展的视角来看待技术。……