丁丽华

摘要：高中地理科目内容琐碎繁杂，较为零散，学习难度高，在传统课堂上，学生通常无法保持注意力，学习效率低下。随着新课改的深入推进，全新的教学理念与方法逐步萌芽和兴起，彻底改变了我国教学模式。本文结合实际教学情况，对高中地理教学现状进行剖析，指出其中存在的问题，并给出基于高中地理微课资源开发与应用的“翻转课堂”教学策略。

关键词：关键问题;微课资源;翻转课堂

地理是高中教学体系中必不可少的基础科目，但传统的地理教学存在诸多问题，严重影响学生学习兴趣的培养与学科核心素养的提升。在信息化时代背景下，学生依托互联网能够方便地在课下进行学习，实现与其他同学以及教师的线上互动，因此，教师应引入微课与翻转课堂教学法，利用线上、线下混合学习的模式解决问题，提升地理教学质量。

一、高中地理学科教学的关键问题

1、地理关键问题的遴选的基本原则

通过对影响高中地理学科教学的各项因素的整合分析，遴选出对教学效果作用最明显的因素，作为高中地理教学中的关键问题，并在此基础上开展更进一步的探究，寻找能够解决关键问题的教学方法。

2、地理关键问题的遴选的一般方法

通过文献查阅法等获取本地区各所高中院校历年高考的地理学科成绩，并利用问卷调查、现场采访、线上调研等方式对本地区高中地理学科教学现状进行调查，综合考虑广大……