胡永超

摘要：合作学习是指学生按照固定的人数分组，在一定的学习目标引领下，开发各自的脑筋，借由集体的讨论和智慧，在教师的补充和帮助下，共同完成学习任务，获取学习成果的形式，在小学英语的教学过程中，这样的学习模式可以帮助学生在更加舒畅的环境中消除对陌生语言陌生知识的抵触感，并在交流讨论中学习新的方法和经验，学生所收获的不仅限于单个的学习目标，更在于学习习惯和思维的发展，是助力学生在英语学习道路上走的更长远更稳健的有益推手。

关键词：小学英语;合作学习;设计方法

一、引言

国内课堂环境的布置和学生成长环境的影响，导致学生在学习过程中不习惯与他人共同商讨和研究，教师也习惯了以学生个体为教学单位，针对每一个人进行学习任务的分配和指导，学生一个人研究问题解决问题，一个人学习知识消化知识，虽然独立性足够，但协作性不强，遇到解决不了的难题也容易困在固化思维里找不到出口，而合作学习的优势却可以充分弥补个人学习过程中顯露的不足之处，学生在合作中研究共同的任务，运转脑筋，找出完成任务的突破口和解题方向，交流心得，互相借鉴学习方法，用共同的智慧和努力充实自己，是协同提高进步的有效手段，所以教师要善用合作学习的模式，布置适合的学习任务，帮助学生学会在集体学习中收获更有利的结果。

二、开展合作学习……