叶琼

摘要：任务型教学法以学生为中心，學生完成由英语教师布置的循序渐进、由易入难且符合其认知发展水平的任务，可以有效地提高学生的课堂参与度，增加学生与教师间的交流沟通，最终有利于提高学生的英语学习效果和学习兴趣。传统的教学模式已经不能很好地适用于现在的初中英语课堂，任务型教学法的优势要求初中英语教师在正确掌握这种教学方法情况下，能够在初中英语教学中熟练地使用这种教学方法。

关键词：任务型教学法;初中英语;阅读教学

任务型教学法是20世纪80年代兴起的一种教学方法，这种教学方法强调让学生在“做中学”。学生在教师的带领和指导下，通过完成由教师设计的具有真实性、开放性的教学任务来学习知识、完成学习目标。

一、任务型教学法的应用原则

（一）真实性原则

该原则是指教师在设计英语教学任务时，与任务相关的阅读材料最好源自真实生活，并且设计的教学活动最好贴近学生的真实生活，这样学生可以积极发挥他们的主观能动性进行阅读分析，并且可以运用自己所学的知识解决生活中真实存在的问题。

（二）功能原则

该原则是在真实性原则基础上的再发展。功能原则指出了语言形式与功能间的关系，让学生在英语阅读中体会语言形式和功能的关系，增强学生的阅读能力。

（三）连贯性原则

该原则是指教师在运用任务型教学法进行阅读教学时，应确保设置的阅读问题符合教学和逻辑上的连贯性，这样可以使学生更好地理解阅读的框架。……