马晓丽

摘要：兴趣是学习最好的老师。在这一教育理念的指引下，许多老师在教学过程中十分注重对学生学习兴趣的激发和培养。本文将以大象版小学科学一、二年级教材为例，讲一讲怎样在科学课上培养学生的兴趣爱好。

关键词：教育理念;教学过程;小学科学;兴趣爱好

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-203

促成人类一切行为的原始动机很多都缘于兴趣。以小学科学教学为例，学生对本门课程是否感兴趣不但直接影响课堂教学效率，也会关系到未来我国公民的整体科学素质，对个人发展和国家前途均有一定影响。从这一点上来看，在低年级段培养起学生的学习兴趣具有重要现实意义。

一、选取有趣的教学材料

要使学生建立起学习科学课程的兴趣，选取令学生感到有趣的教学素材是重中之重。教师可以结合教学要求和班上学生实际，选取距离生活较近、较易引发学生探究兴趣、所含科学知识较易被学生理解的教学素材，让学生通过观察、实验、探索、分析，逐步由浅入深地认识自然规律，丰富知识积累。

比如，在学习《科技产品体验会》这部分内容时，教师可以同学生一起观察扫地机器人是怎样工作的。当学生看到机器人不用主人监督，自己一刻也不知道疲倦地为人类打扫房间时，既会感到科技为人类带来的方便，也会对机器人的工作原理充满探究愿望。这时，教师可以简单地为学生讲讲扫地机器人的工作原理，让同学在心目中初步建立起科学的概念来。……