和丽娟

摘要：传统的小学数学教学大多是以教师为中心，教师先进行统一的串讲，然后学生跟着学习。这一教学模式忽略了学生的主体地位，不利于学生思维能力与数学学科核心素养的发展。新课改理念强调教师要创造性地探索新的教学方式，鼓励学生自主学习、合作学习以及探究学习相结合。讨论式教学法充分契合上述教学改革要求，十分适合在小学数学课堂上开展应用。基于此，本文章对小学数学教学中如何应用讨论式教学法进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;讨论式教学法;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-123

引言

新一轮课程改革的实施强调学生的学习主体性，提出培养学生合作交流能力。《义务教育数学课程标准（2011年版）》据此提出了引导学生转变传统的学习方式，驱动学生主动参与、乐于探究的教学要求。同时，课程标准中还针对数学问题的解决提出了合作学习的教学建议。为了实现这些数学教学要求，在实施教学活动的时候，笔者尝试应用讨论教学法。

一、讨论式教学法的内涵概述

顾名思义，“讨”即探索研究，“论”即议论讲诉，而讨论则是指针对现象或者问题进行探讨和评论，以共同商讨为形式获取其本质。由此可以得出讨论式教学法的内涵，即在正式授课之前，教师根据课堂教学内容进行细致地组织与设计，并要求学生对新授课的内容进行自主了解，在授课过程中引导学生就某一问题或者主题开展讨论研究，最终实现对问题的高效解决。……