独国栋

摘要：在小学数学的课堂教学过程中，体验式学习的教学方式正被广大小学数学教师所接受和广泛使用。它不仅能够将抽象枯燥的数学问题变得更加形象和具体，同时也能有效帮助学生从多角度、多层次的对数学问题进行思考和探索，从而有效提高他们对数学知识的学习兴趣。另外，体验式的学习方式，还能显著提高学生的动手能力和独立解决问题的能力。因此，正确认识体验式学习的内涵和特点，并将其灵活地运用到小学数学教学过程中，具有重要重要作用和意义。

关键词：体验式学习;小学数学;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-061

引言

小学数学新课标高度关注体验式教学方法的运用，指出在课程实践中应该改变学生的被动学习情况，锻炼学生的实践能力和自主学习能力，加深学生的知识理解和应用体验，从而保证数学学习质量。体验式教学符合数学新课标要求，不仅能够改变学生的整体学习状态，还能够深化学生对数学理论和实践方法的认知，保证学生的综合学习效果。小学数学教师应该积极创造条件，推动体验式教学的开展，正确把握学生的学习特点与内在需要，让学生的体验更为深刻，并在体验学习的推动下，把学生带入良好的学习状态，为知识应用打下基础。

一、提倡观察思考，突出教学主题

经验学习以小学生为重点，鼓励他们自主观察和思考，培养学习兴趣，充分致力于数学学习，有效重视教学主题，引导学生学习，更好地利用知识体验学习的关键是将数学问题转化为数学模型，让学生体验解决问题的整个过程，提高各级学生的素质。……