魏娜

摘要：社会的发展带动了我国教育事业的改革与创新，随着新课改政策的落实，小学语文课堂教学的模式与教育理念也发生了变化。在教学期间，教师要注重对学生核心素养的培养，不断创新教学模式培养高素质人才，也能将社会发展的需求满足。小学阶段是学生身心发育的重要时期，教师必须重视对学生能力的培养、素质的提高，这在很大程度上也能促进学生的综合性发展。基于此，本文围绕核心素养视角下的小学语文课堂教学优化策略进行了分析和探讨。

关键词：核心素养;小学语文;教学优化

隨着我国教育的改革，素质教育与创新教育得到了盛行，在此背景下，我国的小学教学被提出了新的要求，同时也进入了全新的发展局面。在教学期间，教师不仅要优化教学模式，还要培养学生的核心素养，这样他们的学习能力与阅读水平也会提高。

一、核心素养概述

核心素养指的是在特定时间引导个体学习知识、展现自我并形成各种关键能力。在小学语文教学中，核心素养指的是语文学习习惯、方法以及语感等，其中学习习惯是通过长期课堂教学帮助学生养成的学习行为;学习方法是以学生心理特点与学习为基础进行的学习活动;至于语文语感指的是学生对语文知识的感知与领悟能力，其中涉及了语言文字以及现象等[1] 。所以在核心素养视角下的小学语文课堂教学也具备提高学生语文语感、思维以及培养他们良好的学习习惯等优势。……