凌晓玲

摘要：近年来，随着新课程改革的发展，迎来了社会对人才的要求越来越高的现象，而在传统的小学语文阅读教学中也会存在一定的问题，例如：有的教师在课堂上采用放养式的教学模式，尤其是语文拓展阅读时，教师只根据自己的想法让学生去读相关书籍，不会考虑学生是否喜欢，是否可以更好地理解所读书籍，这样就导致了学生的思维不能得到很好的发展，也不利于课堂效率达到预期的效果。本文就语文拓展阅读教学的现状以及如何更好地开展语文拓展阅读教学做论述。

关键词：小学语文;拓展阅读;现状;对策

阅读是学生获得知识的途径之一，是培养学生思维能力的方法之一，也是语文教学走向更好发展的内容之一。教师在实现语文拓展阅读教学的高效性时要注意方法的探寻，利用丰富多彩的活动来提升学生的思维能力的发展，让兴趣高的学生去感染兴趣低的学生，使全班同学都进入到拓展阅读的世界中。教师要引导学生在阅读的过程中发现其中的乐趣，并能有些阅读之后的感受，让学生在活动中做自己的主人，让学生爱上阅读，爱上学习，从而达到课堂效率的预期效果。

一、分析小学语文拓展阅读教学的现状

1.1忽视学生的主体地位

在传统教学上受到思维定式的影响，这时有些缺乏经验的教师面对语文拓展阅读时会产生错误的想法，过度的信奉权威，错误的认为课本上的内容是完美无……