李朝辉

摘要：初入高中阶段的学生，所面对的学科较初中时期相比，科目的数量跟难度正处上涨的状态，为了让学生更容易吸收这些知识点，在课堂上也能高效率地参与其中，最后能够学有所成、学有所获，教师所采用的教学方法必然要丰富，为此本命题就来讨论一下，关于高中英语高效率進行交互式教学的方法思考，通过不断的实践，给学生到来不一样的英语课堂，也让学生对英语知识的吸收更加迅速，形成扎实又深厚的文化底蕴与素养。

关键词：小学语文;阅读教学;实践思考

所谓的交互式教学，指的就是师生在课堂中针对一个内容或课题，展开深入的信息交流，该教育方法重在突出课堂交流互动的价值，课堂应该是灵动活跃的，而这个节奏由教师掌控，有学生发动，让班级这个领域的人进行良好的思想融合，以及语言表达，最终展现出教育价值。高中阶段的英语学科，从语法内容上来看，是对初中的语法的补充，对初中英语词汇的扩展，经过三年的高中学习，学生可以达到一定的水平，具有稳定的英语能力。

一、阅读教学的交互式设计

早有一句话叫做：“得阅读者得天下！”这么看来，阅读教学在英语教学中占比比重非常大，是学生在学习跟训练中最为重要的部分，阅读教学即为教给学生重要的语法结构，以及重点词汇积累、句型结构、固定搭配等，这些内容对于学生而言，需要记忆的内容非常多，这些基础内容可以算的上高考中基础分的半壁江山，了解并熟悉这一切之后，才可以拿到相对应的分数，取得至关重要的成绩。……