张亚美

摘要：数学是一门需要大量引入练习的学科，而其中课堂练习又显得尤为重要，初中数学教学时间的紧张，也要求数学课堂必须提高效率，那就必须要教师转变教学的方法，更好地发挥出课堂练习的价值和作用，争取能够通过课堂练习调动学生学习数学的积极性和热情，真正地通过练习对学生所学习的知识进行内化和巩固，为此，我们针对在初中数学课堂中有效的课堂练习策略展开探究。

关键词：初中数学;课堂练习;当堂达标;策略

课堂练习不但是学生学习新知识、掌握新技能的重要途径之一，也是师生完成教与学的任务、提升课堂教学效率的有效措施之一。初中生通过在课堂做适量练习，既能预习新知识、巩固所学知识，又能实现知识运用，当堂达标。布鲁姆认为95%以上的学生都能学会和学好，但实际上超过80%的学生都学不好，如何保证学生们都当堂达标始终是困扰教师的重大问题，合理设计数学课堂练习显得至关重要。

一、课堂练习内容适中，合理选择

虽然我们的新课标一再强调改变以往教师满堂灌的教学模式，但是在目前的一些数学课堂中还是存在着诸多的问题。很多教师没有有效地把握课堂练习的数量，导致了讲授的内容起不到任何的效果，学生的课堂练习也没有达到真正的教学目标。这就要求我们的数学教师对我们的学生足够地熟悉，清楚他们的认知和能力的水平。选择的练习题目难度太低，无疑是浪费和消耗时间，而选择的内容难度过大，则会导致学生产生疲倦和抵触情绪。……