邓玉梦

摘  要：初中学生的理解能力仍然在持续发展中，对于物理这门初学的抽象学科，学生理解起来常常觉得较为晦涩，需要实验予以辅助教学。但由于部分学校物质条件和实验设备的制约，开展物理实验常常受到阻碍，教师可以借助一些低成本的生活原材料，通过一些趣味丰富的实验形式，培养学生创新思维。文章从开展初中物理实验教学的意义出发，提出低成本实验培养学生创新思维的策略。

关键词：初中物理;实验;创新;低成本

初中是学生初步接触物理的阶段，初中阶段的物理相对今后的物理学习比较基础跟简单，但这个阶段的物理学习的重要性非常突出。这个阶段需要培养学生良好的物理思维，激发学生对物理学习的兴趣，帮助学生理解物理最基本的原理。而实现这些教学目的最好的方式，便是开展物理实验。物理实验是化抽象为具体的最好方式，学生通过较为直观的物理实验对物理的光学、声学、电学、力学等基本问题有了最初的理解，为今后高中乃至高等教育物理的学习打下基础，同时能够让学生透过生活本质更好理解世界，达到物理学习的最终目的。

一、开展初中物理实验教学的意义

（一）培养创新型人才与实践性人才的必然途径

过去应试教育背景下，物理教学与学习都是从理论出发，再回归理论，这样的教学与考试形式过于机械，无法真正培养学生的创新能力与实践能力。然而随着素质……