何巧圆

摘  要：高中英语是除语文和数学外的另一门重要学科，英语阅读是提高学生语言能力的重要途径，阅读也是高中英语学习的重要组成部分。随着课程改革的趋势，高中英语教学也在研究如何提高学生的核心素养和综合语言能力，并引入多种教学方法来提高学生的英语学习成绩。本文首先分析了高中英语教学中出现的问题，并随后提出了一些改进高中英语教学的可行性策略。

关键词：高中英语;阅读教学;改进策略

英语由于不是我国本土语言，所以学生在学习中对其的相关释义及文化历史背景理解存在些许偏差，导致了学生在进行相关阅读时有一定的难度。但是高中英语是学生的主要科目之一，英语阅读在英语学科总成绩中占有很大比重。所以说，英语教师在高中学生英语教学中要对学生的阅读状况进行透彻的分析，对存在的问题及时制定相关的教育方针，教师要改善原有的教学方法和策略，克服和解决英语阅读教学中的难点和问题，提高高中教学的有效性。

一、高中英语阅读教学中出现的问题

（一）学生学习缺乏兴趣

在当今的高中英语阅读教学中，大部分教师都受到传统教学观念的影响。英语阅读课堂的教学方法比较单一和落后，教师对学生的实际学习情况了解不够，没有考虑到学生个体差异。在实际的教学过程中，英语教师只用自己的主观观念来判断学生对英语语言技能的掌握程度，忽视了学生的个体情况，没有及时对教学进程进行调整。……