高学兰

摘要：作为幼儿园主要的教学形式，区域活动的环境和材料可直接影响教学效果，因此为了更好地培养幼儿，帮助其打下良好的知识基础和能力基础，需要从区域活动环境以及材料的角度入手，对相应优化策略开展分析，而这也是本文主要的出发点。

关键词：幼儿园;区域活动;环境创设;材料投放

创设幼儿园区域活动环境以及投放材料，要从幼儿年龄特点以及教学目的入手，这样才能充分发挥区域活动的作用，进而促进幼儿的全面发展。

一、优化创社区活动环境的流程

创设幼儿园区域活动环境，应以幼儿的年龄特点和幼儿园的空间为基础，然后再对相应流程进行优化，具体有以下几个方面。首先对区域活动空间进行拓展，以此扩大幼儿的活动范围。设置区域活动空间过程中不仅要充分利用室内空间，也可以将室外空间纳入区域活动当中，在保证安全性和天气条件允许的基础上，可以更多利用室外空间，比如室外地面、走廊等，然后在室外空间添加适合幼儿活动时使用的各种设施，比如秋千、小沙坑等，这样就可以令活动空间得到极大拓展，可以为幼儿提供更加丰富的活动体验[1]。其次创设区活动要充分尊重所有幼儿的性格特点和兴趣爱好，尽量满足每一名幼儿的需求，比如为喜欢美术活动的幼儿设置剪纸和绘画空间，为喜欢玩沙子的幼儿设置沙坑，以此激发幼儿对区域活动的兴趣。另外也可以根据不同节日赋予区活动空间不同主题，比如在端午、中秋等传统节日可以设置传统节日的学习区，在十一或者七一等特殊时期可以设置爱国主义教育的活动区域，以此达到丰富区域活动功能的目的。……