陈亚丽 王咏梅

摘要：自闭症是困扰我国儿童教育的一大难题，需要引起社会各界的关注和重视。本文主要阐述了儿童发生自闭症而产生的具体症状，对于症状产生的原因进行分析，并且为具体症状的干预方法提出了具有参考性的建议。

关键词：幼儿教育;自闭症儿童;干预手法

随着社会的发展和经济的进步，幼儿的心理健康问题越来越被重视。自闭症一直是儿童健康问题当中最为主要的症状。在儿童自闭症当中，男孩的发病率要普遍高于女孩，但是女孩发病后的严重程度要普遍大于男孩。自闭症分为先天性自闭症和后天性自闭症，先天性自闭症是由于儿童天生脑部功能受到损伤，脑功能发育不完全导致的。后天性的自闭症是由儿童日常生活的环境等外部因素所导致的[1]。

一、自闭症儿童的主要行为表现

自闭症儿童在日常的生活当中主要有以下几种行为方式：第一种，就是自闭症儿童不合群。自闭症儿童会减少甚至排斥与他人的正常交流，这一点在自闭症儿童婴儿时期就已经能够表现出来了，比如，会在婴儿时期会分不清楚父母与陌生人，并且会非常排斥别人抱自己，不会表现出喜欢粘着父母的意向，并且对父母以及亲人的呼喊不会给出回应等。在日常的生活中喜欢自己一个人玩耍，完全不参加各种集体的游戏，并且对人多的地方表现出了排斥的情绪，没有基本的社交能力。自闭症儿童会减少与他人的眼神交流，日常生活中会尽量地不与对方对视，或者用自己的余光来看别人，经常板着一张脸，或者感觉心事重重的样子，基本不会展现出笑脸。……