唐良银

摘要：学生合作学习是在教学中常用的一种教学手段，其可以促使每一位学生都参与到学习的过程中，不仅如此，还可以锻炼到学生的团队的合作能力和人际交往能力。对于小学生而言，数学其不仅需要学生的逻辑思维能力，还需要学生对一定的数学知识点进行记忆，正因如此，小学生大多对数学学习都很反感，基于此现状，本文将重点分析如今小学中段数学教学中所面临的一些问题，然后再探究如何培养学生合作学习习惯。

关键字：小学数学教学;合作学习习惯;合作学习策略

我国教育部门也在积极地针对小学数学进行更改课标，新课标要求不让小学生局限于对公式的死记硬背，尽量减少学生对公式的生搬硬套，而是教会学生如何合作式学习，并且现如今大多学生为独生子女，由于家长的过分保护，学生与外界人交流的机会并不是很多，可能在学校与其他同学交流的机会也少之又少，这样的教学模式也可以帮助学生更好地融入到班级当中。

一、现如今小学中段数学教学中所面临的问题

（一）教师不注重合作学习

现如今，大多学校的数学教师都在积极地利用合作学习的教学模式，但仍有部分教师认为在学生合作学习过程中，部分学习较差的学生可能依靠学生成绩优异的学生，直接获取其想法和思路，这样就不免出现偷懒的现象，因此，这类教师在授课过程中，想要抓住每一位学生的学习思路……