曹玲

摘要：本文主要研究的是背诵和模仿在高中英语书面表达写作训练中的应用实施路径，通过提出一些相应的有效途径来提高高中英语经典背诵模仿的教学质量与效率，进而推动我国高中英语教育教学的创新发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。书面表达写作能力提升的提出强调了培养学生的个人素养、家国情怀的培养等方面，使学生形成良好的学习观念，这符合了我国优秀西方文化的内涵，在高中英语经典背诵模仿中显现的尤为突出。

关键词：书面表达;写作能力;高中英语;经典背诵模仿;实施路径

随着我国素质教育的创新与发展，书面表达写作能力提升的培养逐渐受到广大英语教师的重视。在高中英语教学的过程中，经典背诵模仿是其中不可或缺的重要组成部分，对培养学生的英语书面表达写作能力提升起着非常大的影响。经典是古代中国人民的劳动结晶，具有较强的权威性与代表性，它不仅包括文学经典，而且还具有极为突出的教育意义与美学价值。背诵模仿是经典流传的重要的途径，其是一种具有丰富情感的有声语言。

一、基于书面表达写作能力提升下的高中英语经典背诵模仿现状分析

在我国教育改革的背景下，西方文化逐渐融入高中英语经典背诵模仿教育当中，成为一种全新的教学模式，与此同时，书面表达写作能力提升的培养已经成为教师教学的重点内容，但从目前的情况来看，高中英语教学存在着一系列的不足之处，对学生的学习与发展有着很大的影响。……