赖明国

摘要：小学阶段教育中，对学生进行道德与法治教育，能有效推进素质教育稳步前行，给予学生最直接的关乎于道德和法律知识教育，形成学习能力及素养。分析当前小学道德与法治教育现状，教师应立足小学生学习与成长的实际，明确道德与法治教育的深远意义，探索出创新、更优化的教育路径，指导学生学好道德与法治学科，养成良好品格素养，知法、守法，做品学兼优的小小少年。

关键词：小学道德与法治;教学;优化策略

从小学一年级开始阶段便对学生进行道德与法治学科教育，能够教育引导学生树立正面、向上的思想道德，形成学生法治素养等，对于学生未来良好、健康成长具有重要影响及积极的推动作用。教师充分重视道德与法治教育，从学生学情出发，不断探索更优化教育路径，目的在于发挥道德与法治教育的积极作用，在教师不懈的教育坚持与努力下培养出更多有思想、有道德、知法守法的优秀学生。

一、当前小学道德与法治教育现状

（一）道德與法治教育重理论轻实践

分析当前小学道德与法治教育现状，最显著的问题之一便是很多教师学科教育过于注重理论知识的讲解，却忽视学生学科实践能力的培养。如针对“环保”问题的教育，教师常结合教材内容向学生讲述当前主要环境问题，如海洋污染、空气污染等，但环境问题却没有良好的与学生生活实际相联系，包括“变废为宝”等有意义的活动，很多教师仅仅向学生讲述了知识理论内容，依据教材进行程序化讲解，却没有带领学生进行相关实践。……