马迪 张佳佳 陈露 张东献

【摘要】目的：了解高校大学生在新冠肺炎疫情期间的情绪变化和新冠肺炎知识与抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫-焦虑和疑病之间的关系。方法：以高校大学生为对象，采用《行为医学量表手册》里的突发性公共卫生事件心理问卷和自制新冠肺炎相关知识进行调查。结果：不同性别与不同生源高校大学生在抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫-焦虑因子反应异常程度差别有统计学意义（P<0.05）；医学专业与非医学专业大学生在抑郁、恐惧、强迫-焦虑因子反应异常程度差别有统计学意义（P<0.05）；抑郁因子、恐惧因子、强迫-焦虑因子与新冠肺炎知识得分具有相关关系（P<0.05）。结论：高校大学生情绪会受到新冠肺炎疫情的影响，同时，掌握新冠肺炎知识有利于调节自我情绪，所以不管是高校大学生个人、还是高校、国家都应该重视大学生在疫情期间的情绪变化。

【关键词】高校大学生；情绪反应；新冠肺炎疫情

[中图分类号]G444 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2021）05-0182-03

新型冠状病毒肺炎（以下简称“新冠肺炎”）疫情于2020年1月在武汉暴发，之后席卷整个中国。全国各个省市不断启动重大突发公共事件一级响应，新冠肺炎作为重大突发性公共卫生事件，其传播速度快、感染范围广、防控难度大[1]，给人们的生活和身心健康都带来了巨大影响。高校学生作为一个特殊的群体[2]，由于其人群的密集性和复杂性增加了疫情防控的难度和风险。各高校在控制新冠肺炎传播过程中坚持属地原则、建立跟踪台账、采取封闭式管理、延迟开学、实施一校一策、一校多策的在线教学方案等，对学生的生活和学习带来一定的不便，学生甚至产生了一定的心理问题，其情绪反应也不断得到社会的重视。……