牛开平

数学是一门以运算、逻辑思维能力培养为主的学科，而心理发展还不健全的小学生，很难在课堂上集中注意力，也就不能积极、主动地参与到数学学习的课堂中，导致其对数学学科产生厌倦心理。因此，教师在进行小学数学教学时，应创新教学方法，采用趣味教学的方式来激发学生学习数学的兴趣，增加学生对于数学的喜爱程度，从而提高教学质量和效率。本文从教学氛围、教学方法、教学活动这三个方面入手，阐述了趣味教学方法在小学数学中的应用。

新课改提出，要想使小学数学教学的质量获得提升，关键在于提高教学的趣味性。因此，教师在进行小学数学教学时可以采用趣味教学的方法，有效激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学知识的动力。

一、营造生动活泼的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣

小学阶段的学生对于生动、活泼的事物比较感兴趣，因此，教师在进行数学教学时要为学生营造一个生动、活泼的学习氛围。这样，就能有效地激发学生对于数学学习的兴趣，并且能够积极主动地对数学知识进行学习和探究，以此来提高学生的数学学习能力和素质。

例如，教师在进行“克，千克，吨”这一知识的教学时，可以将学生的生活实际与教学内容有机结合，通过生活中的实例来进行知识的导入，这样能有效地激发学生对于数学的兴趣。比如，教师可以为学生准备一些教学的工具，之后让学生来猜其物品的重量，这样能让学生在生动、活泼的学习氛围中掌握本节课的知识。……