张肖艳

3～6岁是幼儿智力发育最显著的阶段，培养幼儿的科学探索兴趣就显得尤为重要。如何才能培养幼儿探索科学的兴趣呢？首先要有好奇心。每个幼儿都好动、好奇、好问，他们对这个丰富多彩的世界充满兴趣。因此，要发挥他们爱提问的特点和天性，加强对幼儿的早期教育，培养他们热爱科学的习惯。作为幼儿教师，必须以培养幼儿的良好科学素质为目的，加强对幼儿的启蒙教育。

一、投入丰富的活动材料

对于科学研究活动而言，材料的使用是吸引幼儿兴趣的关键所在。在开展科学活动中，对实验材料的选择应严谨，应选取一些贴近幼儿生活的材料，便于其理解与接受。要尽量选择一些适合幼儿年龄特点的材料来吸引他们的注意力。实验材料的种类丰富，因此要保证每位幼儿都有一份属于自己的材料，为其提供一个充实的物资环境，这对幼儿的想象力开发及主动性引导，都有着积极的意义。

二、留给幼儿时间，培养幼儿的探究兴趣

在幼儿园科学活动中，要给幼儿留出一定时间去探索、发现，使之充分体验操作、實验、发现的乐趣。比如，我在组织科学活动“颜色变变变”的活动时，为幼儿留出了自由探索的时间，分成不同的环节，让幼儿实验，引导他们观察颜色和颜色之间混合变色的现象。我把实验操作分成了三次。首先，让他们盖上一种颜色的瓶盖，摇一摇瓶子，他们发现瓶子里的水变了颜色;接着，请他们换上与瓶子不同颜色的瓶盖再摇一摇，继续观察瓶中水的颜色;最后，请他们把瓶中不同颜色的水再一次混合，观察水最终呈现的颜色。……