唐晴瑜

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：游戏是幼儿的基本活动，要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。游戏材料的准备、投放与使用价值，直接影响到游戏活动的发展水平、幼儿社会交往能力和智能水平。虞永平教授也提出：“物质材料是幼儿学习的基本条件，对幼儿而言，没有材料就没有真正的学习。幼儿园活动和幼儿的学习需要特定的物质材料，这些物质材料能使活动顺利进行，满足幼儿的学习需要并促进幼儿发展。”因此，对游戏材料的研究与探索是幼儿园教育科研永恒的主题。

一、利用古镇资源培养幼儿热爱家乡的情感

合理开发和利用资源让幼儿园课程丰富化，是基础教育课程改革的一个亮点。在如今的幼儿园中，地方资源的作用越来越重要。我园有着丰富的可利用资源，黎里古镇有着独特的文化底蕴，能被幼儿园利用的资源比其他农村幼儿园更丰富、更有内涵。幼儿园中的幼儿从出生便开始感受这些文化，他们对熟悉的东西表现起来会更有自信，同时，把古镇文化运用到幼儿园中，也能丰富幼儿的学习、游戏内容。黎里古镇文化也能为幼儿园环境的创设提供更多的可设想空间，幼儿在文化的熏陶下，学会尊重和热爱本地文化，寻找促进黎里古镇文化在幼儿园中有效带入的方式，能让幼儿园的教育教学、游戏、生活“活起来”。

案例：幼儿在收集身边的材料时，带来许多自家生产的布，有涤纶的，有棉的，有桑蚕丝的。……