芦丽菊

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾。因此，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感非常重要。精致化管理是与粗放型管理相对的，它要求管理不仅要“精”、要科学，还要细致、细化，使管理更严密，更能深入每个环节。幼儿在园的每一个时间段，都是在老师有组织的情况下度过的，因此，精致化管理要深入幼儿一日活动的每一个时间段，确保幼儿的一日活动有序、有效。

晨间活动及离园活动是一日活动的开始与结束。在这两个时间段里，我们可以给予孩子自由活动的空间和时间，可以给老师单独与个别幼儿交流的机会，也可以让老师与幼儿一起对一天的活动进行总结。因此，我觉得晨间和离园是两个不容忽视的时间段，我们应该精心安排这两个时间段，充分彰显其作用。本文就晨间和离园这两个时间段的精致化管理谈谈拙见。

一、师师配合——晨间、离园时段幼儿活动精致化管理的开端

班级中的两位老师，就像一个家庭的两个家长，要关心好整个家庭，调控好家庭中出现的每一种状况，既要分工明确，又要密切配合。

班级的两位老师根据需要有上下午轮班制，为的是有充沛的精力去领导幼儿的活动，也是让幼儿自动调节接受不同老师的不同教育教学方式，为培养其社会适应能力奠定基础。一般来说，主班老师主要带领幼儿上午的活动（从早上幼儿来园到吃中饭），辅班老师则是带领幼儿下午的活动（从吃中饭到幼儿离园）。……