董立伟

“信息技术与学科课程的整合是指课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。”这种教学方式打破了传统的教学模式、教学结构，促进了课程改革的深化，为课堂教学注入新的力量。因此，小学语文教学与信息技术的整合成为时代的需要、新课程改革的需要。

一、网络资源应用的形式

如何在浩瀚的网络世界里快速、准确地找到自己所需的资源，克服网络资源的缺陷，去粗取精、去伪存真，并把这些资源应用于课堂教学，需要老师具有良好的信息素养，判断分析各种资源的价值，进行优化筛选，并处理好资源与语文教学的关系，使之为课堂的教与学服务。

从网络资源在小学语文教学的应用上看，主要是通过以下形式。

老师把教学内容或相关知识通过信息化处理转化，利用多媒体技术，用课件、网页等形式呈现出来，成为信息化学习资源。这些学习资源不但可以在教学过程中发生作用，而且可以发生在教学过程之外，促使学生在课堂之外进行相关学习。如，引导学生在网络上发表观点，进行讨论交流，利用网络搜集资料，等等。

充分利用全球化、可共享的网络资源，作为小学语文的教学资源。“教学资源是指那些可以提供给学习者使用，能帮助和促进他们学习的信息、技术和环境，这些教学资源要素可以单独使用、也可以由学习者将它们结合起来使用。……