小学高年级写人训练策略
2021-09-22许广祥
语文天地 2021年11期
许广祥
在写人的习作教学中,我们不难发现,学生笔下的人物形象往往都是千篇一律,人物缺少活力,缺少个性特征。世界上没有完全相同的两片树叶,世界上也没有完全相同的两个人,人都是具有个性的。学生在写文章时,要准确地表现出人的个性特点。那么怎样将人物的个性鲜明地表现出来呢?笔者尝试在写作技法上引导学生抓“点”写人,从而彰显人物的个性特点。
一、观察,特点鲜明“点”
每个人都有自己的特点,我们在写人的时候,尤其要抓好“特点”,这个“特点”的鲜明性,很大程度上决定着你写人的成败。
1.细致观察,发现特点
写人时做到特点鲜明。首先,要指导学生仔细观察,只有全方位细致的观察,才能准确地发现人物的主要特点并进行描写。比如教师请同学描述熟悉的一个同学,让大家猜,看谁最有观察能力。请看教学片段:
师:同学们,首先我们来做一个“人物猜谜”的游戏。谜面是我们五三班的同学,请你们猜猜是哪个同学?(课件出示)
我们班有一个男孩,他又黑又胖的脸上总是戴着一副眼镜。瞧!他正从教室门口走进来了,肥嘟嘟的身体走起路来很费劲,身体摇摇摆摆的,尽管他怎么小心翼翼地走着,总会碰到同学们的桌子,看起来真像小企鹅。
生:李宁。
师:你真棒,猜对了!我们再来猜一个,请看。(课件出示)
她是一位活泼可爱的小女孩,个子矮小,头上总是扎着一条卷卷的短辫子,脸上总是露出笑容。每当课堂上老师一叫她站起来读书,她读得多么投入呀!……
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